Search results for " ingeniería química"
showing 9 items of 9 documents
Ensenyar aprenent. Aprendre ensenyant. Creativitat en Expressió Gràfica per a Enginyers Químics
2014
Seguiment i anàlisi de la construcció, posada en pràctica i valoració qualitativa i quantitativa, d'un Finestra Oberta de la Universitat de València, projecte pilot per al foment i avaluació de la creativitat i l'aprenentatge autònom, entre un grup d'estudiants de primer cicle d'Enginyeria Química, en l'assignatura Disseny Industrial de l'àrea d'Expressió Gràfica.
Aprenentatge basat en projectes: aproximació a l'ensenyament de sistemes de potència de gas i vapor
2014
L’objectiu d’aquest treball és presentar l’experiència i els resultats derivats de l’aplicació del mètode d’aprenentatge basat en projectes (PBL) de l’assignatura de Termotècnia de la titulació d’Enginyeria Química de la Universitat del País Basc/Euskal Herriko Unibertsitatea. Després d’un anàlisi crític dels resultats acadèmics dels alumnes que aprenen motors tèrmics, s’observa que l’estratègia d’ensenyament-aprenentatge tradicional, basat en classes magistrals + classes d’aplicació en una llista d’exercicis (totalment acotats i amb una solució única), està fallant. Davant d’aquesta situació, es planteja un enfoc constructivista centrat en l’alumne perquè ell mateix construeixi el seu apre…
Ús del programa Berkeley Madonna per al desenvolupament de models en la docència en Enginyeria Química
2014
La modelització és un procediment metodològic fonamental per a resoldre problemes en enginyeria. Consisteix en representar el problema d'una forma adequada, de manera que s'aconsegueixi una substitució del sistema real per altre més adequat que permeti el tractament formal. És per això que el seu aprenentatge és molt important en l'estudi de l'Enginyeria Química i s'emmarca en les competències contingudes en el mòdul de tecnologia específica, Química Industrial (Ordre CIN/351/2009). En el present treball, es proposa l'ús del programa informàtic Berkeley Madonna per a l'estudi de la modelització del creixement bacterià sobre un o diversos substrats en l'assignatura Processos Biotecnològics d…
Eines web per a l'elaboració del Treball Final de Grau i Màster en Enginyeria Química
2014
La necessitat d'un gran volum d'informació per a l'elaboració de projectes de caràcter professional en Enginyeria Química pot esdevenir un greu problema en aquells casos en els quals el projecte ha de ser preparat pels alumnes per al seu Treball Fi de Grau o Treball Fi de Màster, ja que la consecució d'aquesta informació és complicada i implica, en moltes ocasions, una despesa econòmica important. Per resoldre aquest problema, l'objectiu d'aquest article és subministrar a l'estudiant eines web de lliure accés que li permeten tenir informació relativa a les parts del projecte que ha d'elaborar. Per a fer-ho s'ha realitzat una anàlisi dels camps en els quals l'estudiant necessita informació i…
Nova metodologia d'aprenentatge autònom aplicada a una pràctica d'Enginyeria Química mitjançant tècniques de recerca-acció
2014
Un grup de professors del Departament d'Enginyeria Química i Ambiental de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de la Universitat de Sevilla ha realitzat un treball d'investigació-acció amb l’objectiu de millorares resultats docents en l'assignatura Experimentació en Enginyeria Química. El procés d'investigació-acció ha consistit en dissenyar una metodologia alternativa per a una de les pràctiques de l'assignatura, incorporant un exercici d'auto-aprenentatge que substitueixi la tradicional metodologia aplicada. L'objectiu de l'experiència docent pretén aconseguir una participació més activa de l'alumnat, millorant l'assimilació de conceptes i la capacitat per planejar el treball experiment…
Creació d'una eina informàtica per a la resolució de problemes d'Enginyeria Quimica
2008
El objetivo de este proyecto es crear una aplicación en web con una amplia colección de problemas de balances de materia. La herramienta potencia que el estudiante aprenda a resolver estos problemas de forma sistemática y le proporciona un mecanismo de resolución guiado, incidiendo en la metodología y pasos a seguir. Los profesores introducen los problemas de forma interactiva y automatizada. La resolución por el estudiante sigue unos pasos guiados pero dejando la máxima capacidad de decisión al mismo. Durante la resolución el estudiante es informado de los errores cometidos y se le proporcionan ayudas.
A probabilistic approach to radiant field modeling in dense particulate systems
2016
Radiant field distribution is an important modeling issue in many systems of practical interest, such as photo-bioreactors for algae growth and heterogeneous photo-catalytic reactors for water detoxification.In this work, a simple radiant field model suitable for dispersed systems showing particle size distributions, is proposed for both dilute and dense two-phase systems. Its main features are: (i) only physical, independently assessable parameters are involved and (ii) its simplicity allows a closed form solution, which makes it suitable for inclusion in a complete photo-reactor model, where also kinetic and fluid dynamic sub-models play a role. A similar model can be derived by making us…
Implementació i avaluació de codis QR en laboratoris docents d’enginyeria química
2014
Els codis QR (Quick Response) són codis de barra àmpliament utilitzats en aplicacions comercials i de màrqueting per incloure enllaços a pàgines web, entre altres coses. En l'actualitat un gran nombre de dispositius electrònics com telèfons intel·ligents o tauletes compten amb aplicacions capaces de capturar aquesta informació, permetent al seu usuari emmagatzemar-la i compartir-la amb altres usuaris. Hi ha alguns exemples de la seva aplicació en l'educació, encara que no s'han trobat exemples en l'àrea d'Enginyeria Química. En aquest context, el treball que es presenta és la implantació i avaluació de codis QR en laboratoris docents d'Enginyeria Química amb accés a contingut docent multimè…
Innovación educativa para integrar la seguridad en asignaturas experimentales
2014
La formación es uno de los pilares esenciales para consolidar una auténtica cultura de la prevención que luego repercuta en el ámbito laboral. En Ingeniería Química, la formación en Higiene y Seguridad es absolutamente necesaria, por el tipo de equipos y productos manejados. Sin embargo, la integración de la prevención de riesgos en los nuevos planes de estudio de Ingeniería Química es muy variable, y todavía insuficiente para que los egresados estén capacitados para desarrollar su actividad profesional aplicando los principios de la prevención de riesgos. Aprovechando la puesta en marcha de los nuevos grados, se pensó desarrollar alguna estrategia para mejorar la formación en Seguridad de …